El actual jefe del Departamento Provincial de Educación de Cardenal Caro, Tobías Acuña Csillag, participó en el programa de entrevistas «Aquí lo conversamos» de diario El Marino, conducido por Iván Cifuentes y Diego Grez. Durante una extensa y reveladora conversación, la autoridad abordó las principales problemáticas, innovaciones y cambios estructurales que enfrenta la educación pública en la provincia.
Al asumir su cargo el 4 de junio, Acuña se impuso la meta de visitar el 100% de los establecimientos educacionales de la provincia, logrando recorrer las 54 escuelas municipales en menos de dos meses. En este trayecto, evidenció la profunda ruralidad de Cardenal Caro y el impacto del descenso en la tasa de natalidad, que ha mermado drásticamente las matrículas escolares.
El jefe provincial expuso una de las fallas estructurales más críticas del modelo educativo actual: las escuelas enfrentan costos operativos fijos, pero reciben ingresos variables condicionados por la asistencia diaria de los alumnos. A esto se suma el despoblamiento escolar provocado por furgones que trasladan a los estudiantes de zonas rurales a colegios urbanos, amenazando la continuidad de escuelas que, además de educar, cumplen un rol de centro cívico en comunidades aisladas.
«Hay una urgencia en política pública nacional: hoy los colegios tienen el desafío incomprensible de lidiar con costos que son fijos, pero ingresos que son variables», señaló Acuña.
En relación a la convivencia en los colegios, Acuña aclaró que Cardenal Caro mantiene un ambiente considerablemente más pacífico en comparación con la violencia escolar observada a nivel nacional. Destacó un caso donde la erradicación del uso de teléfonos celulares en un liceo generó una baja inmediata en la conflictividad, al frenar dinámicas de ciberacoso y «funas» en redes sociales.
En materia de inclusión, el incremento explosivo de diagnósticos de estudiantes en el espectro autista y otras Necesidades Educativas Especiales (NEE) representa un «desafío sobrehumano» para los docentes. Acuña valoró enormemente el esfuerzo adaptativo de los equipos psicosociales y destacó a la Escuela Cardonal de Panilonco por su ejemplar trabajo de contención emocional e integración de estudiantes con discapacidades.
Una de las iniciativas más innovadoras reveladas en la entrevista es el plan piloto desarrollado en la comuna de Marchigüe, inédito a nivel nacional. En colaboración con el director escolar Jaime Ramírez y el alcalde Sebastián Flores, se ha introducido la Inteligencia Artificial (IA) en la Escuela Pailimo, no para los niños, sino como herramienta de apoyo para el profesorado.
Acuña explicó que el objetivo es aliviar la carga administrativa de los profesores, reduciendo el tiempo destinado a corregir pruebas o redactar informes de un 40% a un 10%, otorgando así más espacio para la enseñanza y el descanso.
Respecto al inminente proceso de desmunicipalización y el traspaso a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), Acuña se mostró optimista. Criticó el concepto de que las municipalidades administren la educación, argumentando que no fueron creadas con ese propósito, y confía en que un ente centralizado enfocado exclusivamente en educación será beneficioso, a pesar de la comprensible incertidumbre laboral del actual profesorado.
Finalmente, frente a su futuro político y una eventual candidatura a la alcaldía, el exconcejal pichilemino prefirió cautela. Aseguró estar plenamente concentrado y disfrutando de sus funciones en la Dirección Provincial de Educación, sin dar por cerrada, pero tampoco confirmando, su participación en las próximas elecciones municipales.
